Class Nine | Digital Technology

Class Nine | Digital Technology

যোগ্যতা ভিত্তিক মূল্যায়নঃ 

যোগ্যতা হলো পরিবর্তনশীল প্রেক্ষাপট ও পরিস্থিতিতে খাপ খাওয়ানোর জন্য জ্ঞান, দক্ষতা, দৃষ্টিভঙ্গি ও মূল্যবোধের সমন্বয়ে অর্জিত ক্ষমতা । এ কারিকুলামে প্রতি শ্রেণীতে শিক্ষার্থীরা দশটি অভিন্ন যোগ্যতা অর্জন করবে বলে আশা করা হচ্ছে। যেগুলো শিখন যোগ্যতা বা মূল যোগ্যতা হিসেবে চিহ্নিত। এ শিখনযোগ্যতা সমূহ বিষয়ভেদে কীরূপ এবং কততি হবে তা সুনির্দিষ্ট ভাবে চিহ্নিত করা হয়েছে । 

প্রতিটি শিখনযোগ্যতা আবার এক বা একাধিক পারদর্শিতা প্রদর্শনের মধ্য দিয়ে প্রমাণ করবে শিক্ষার্থীরা । এগুল পারদর্শিতার  নির্দেশক বা পারফরম্যান্স ইন্ডিকেটর । শিক্ষার্থীর মূল্যায়ন হবে মূলত এইসব পারদর্শিতার নির্দেশকের উপরে । প্রতিটি পারদর্শিতাকে পেরেছে, আংশিক পেরেছে , পারেনি- এরকম তিনটি মাত্রা △ত্রিভুজ /⚪বৃত্ত / চতুর্ভুজ⬜ চিহ্নিত করে ফলাফল তৈরি করা হবে । মাধ্যমিক পর্যায়ে প্রতিটি শিক্ষাবর্ষকে ২ টি প্রান্তিকে বিভক্ত করা হয়েছে। এক্ষেত্রে শিক্ষার্থীর যোগ্যতা মূল্যায়ন হবে শিখনকালীন ও সমস্টিক – এ দুয়ের সমন্বয়ে । 

ধারাবাহিকনকালীন মূল্যায়নের মূল লক্ষ্য হচ্ছে ক্লাসে শিক্ষার্থীকে নিয়মিতভাবে পর্যবেক্ষণ করে তার ঘাটতি পূরণের সহায়তা করা কোন আনুষ্ঠানিক পরীক্ষা নেওয়া হবে না শিক্ষক কুরুক্ষেত্রের কোনটিতে ঘাটতি থেকে গেলে প্রয়োজন এর মাধ্যমে উত্তোলন ঘটাতে হবে পাশাপাশি সেখানে অভিজ্ঞতা ভিত্তিক মূল্যায়নের জন্য শিক্ষার্থীর উপাত্ত সংগ্রহের সব পূরণ করবে এ তথ্য সম্পূর্ণ এফ এ ইনপুট দিলে শিক্ষার্থীর বিষয়ভিত্তিক সংস্কৃত তৈরি হয়ে যাবে ।

উল্লেখ্য নতুন পদ্ধতিতে কোন প্রকার নম্বর গ্রেড বা ক্রমিক অবস্থান থাকছে না রিপোর্ট কার্ডে বিভিন্ন বিষয়ের অর্জন উল্লেখ করে মূল্যায়ন স্কেলে শিক্ষার্থীর চূড়ান্ত করা হবে সে সঙ্গে থাকবে শিক্ষার্থীর আচরণের নির্দেশক এর বিবরণী ।